Чему обучают ребёнка в детском саду

 1. Возрастные  и иные категории детей, на которых ориентирована Программа

Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад №5 «Улыбка» предназначена для работы с детьми от 2 до 7 лет. Программа реализуется в дошкольных группах:

•  1 младшей группе – дети от 2 до 3 лет

• 2 младшей  группе  – дети с 3 до 4 лет
• средней группе – дети с 4 до 5 лет
• старшей  группе – дети с 5 до 6 лет
• подготовительной группе – дети с 6 до 7 лет

      Предельная наполняемость групп:

            - от 2 лет до 3 лет – 15 человек;

            -   от 3 лет до 7 лет – 19 человек.

      Группы укомплектованы по одновозрастному принципу.

 В группы  МКДОУ принимаются воспитанники независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии.

Группы детского сада могут посещать дети, имеющие  ограниченные возможности здоровья  - фонетико-фонематические нарушения речи, задержка психического развития.

В  целях обеспечения коррекционной работы  и оказания коррекционной помощи детям  организована работа логопункта.  Работа проводится с детьми старших и подготовительных групп.

         Основные направления работы логопункта:

• постановка звуков, автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп;
• развитие  фонематической стороны речи;
• преодоление нарушений слоговой структуры слов.

В ДОУ работает педагог – психолог, который занимается работой  с проблемами в личностной и познавательной сферах у детей, тренинговыми занятиями с педагогами. Педагог-психолог проводит  консультации по поводу проблем ребенка, особенностей его развития, выработку обоснованных рекомендаций по работе с детьми, имеющих проблемы в развитии познавательных процессов; различные формы просветительской деятельности (лекции, индивидуальные беседы, консультирование, анкетирование, информационные стенды), направленные на разъяснение участникам образовательного процесса  вопросов, связанных с особенностями образовательного процесса и сопровождения.

2. Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Особенности организации образовательного процесса:

- образовательный процесс соответствует Российским культурным традициям;

- воспитание и обучение ведется на русском языке, программа ориентирована на светский характер образования, на общечеловеческую культуру  ценности;

- в ходе образовательного процесса взаимодействие взрослых с детьми личностно ориентировано;

- образовательная программа детского сада реализуется в организованных и самостоятельных формах обучения.

- педагоги используют следующие формы образовательной деятельности: индивидуальные, групповые, по подгруппам, по парам;

- образовательный процесс обеспечивает оптимальную нагрузку на ребенка с целью защиты его от переутомления;

- в ходе образовательного процесса создаются условия для взаимодействия детей разного возраста (организуются совместные праздники, концерты, спектакли и др.);

- построение образовательного процесса ориентировано на климатические условия региона,  режим дня учитывает холодный и тёплый период;

3..  Характеристика взаимодействия педагогического  коллектива с семьями детей.

Основная образовательная программа МКДОУ «Детский  сад № 5 «Улыбка» города Кирс  поддерживает многообразие форм партнерства с родителями.

Перед педагогическим коллективом ДОУ стоит цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

Основные принципы в работе с семьями воспитанников:

- открытость детского сада для семьи;

- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

- создание единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе.

Функции работы образовательного учреждения с семьей: ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса; психолого-педагогическое просвещение; вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность; помощь семьям, испытывающим какие-либо трудности; взаимодействие педагогов с общественными организациями родителей – родительский комитет ДОУ.